马上评｜重奖郭庆同学，为孩子们丰富“优秀”的定义

最近，宁夏银川市发生地震时一位高二男生郭庆背起后排同学一起撤离的视频引发广泛关注。1月6日，郭庆所在的银川外国语实验学校高中部召开表彰大会，奖励其9000元，并减免其接下来在银外就读的所有学费。学校还奖励了郭庆赴德国公派留学的名额，并承诺提供其留学期间所有费用。

在谈到重奖郭庆同学的原因时，学校相关负责老师表示，“对学校来说学生学习成绩是一方面，学生的品质更加重要。”这句话很快在社交媒体上得到了众多网友点赞，许多人不仅被郭庆同学在关键时刻挺身而出的壮举深深打动，也非常肯定学校的教育理念——在学习成绩之外，学生的人格、心理、品质，也应当在教育评价中占据重要的位置。

事实上，努力学习、掌握文化知识和健康成长，培养健全人格本来就都是教育的目标，两者并行不悖，并不矛盾。如果教育评价体系过于单一，只会遮蔽孩子们身上多元的价值和个体需求。如果说真正的教育是激励每个孩子发现自我、提升自我、超越自我，成为一个更优秀的人，那么超越自我，显然不只是考出更好的成绩，而“更优秀”也不只是考进一个更好的大学，获得一个更好的前程。

德智体美劳全面发展，“德”是排第一位的。学校负责老师还提到，郭庆之前一直是班长，地震时出于本能返回背起同学，“后来知道这是4.6级地震”。一班之长，本来就肩负着以身作则的重任。这个榜样的含义和内容，不仅包括学习成绩的优秀，也应该包括郭庆同学表现出来的乐于助人、无私有爱、勇敢无畏。