正在努力补齐高等教育短板的经济大省浙江，持续发力“高水平大学”的建设。
12月3日，浙江省委常委会召开会议，听取浙江师范大学、浙江理工大学、浙江财经大学、杭州电子科技大学《高水平大学建设“一校一策”方案》起草情况。据《浙江日报》报道，会议强调，4所大学要锚定“一校一策”明确的建设目标，进一步找准发展定位，以更大力度、更高标准推进高水平大学建设。
12月3日，浙江省委常委会召开会议。“浙江发布”微信公号 图
澎湃新闻（www.thepaper.cn）注意到，这是今年以来浙江省委常委会第5次聚焦本土大学。截至目前，浙江省委常委会已先后听取12所本土高校的高水平大学或世界一流大学建设方案意见的起草情况，并对各所高校的发展方向和目标提出明确要求。
3日的浙江省委常委会会议指出，浙江师范大学要充分发挥数学与智能教育、数理医学等学科交叉优势，持续擦亮对非研究特色品牌，加快建成综合性、高水平、特色鲜明的教学研究型大学；浙江理工大学要坚持高质量特色化发展，做优做强纺织学科，加快浙江省现代纺织技术创新中心建设，积极赋能丝绸历史经典产业，努力成为全国乃至世界重要纺织科技人才中心和创新高地；浙江财经大学要聚力打造应用经济学学科高峰，把财经特色做得更强、更好地服务国家和社会，加快建成特色鲜明的一流财经大学；杭州电子科技大学要积极整合人工智能领域优势资源，打造电子信息类优秀人才的培养基地，努力成为浙江信息经济建设发展的主力军。
浙江省委常委会聚焦本土大学建设的举动开始于今年4月29日，当天的会议听取了《关于支持中国美术学院建设世界一流大学的若干意见》起草情况。会议要求，纵深推进办学理念、育人方式、教育模式、评价机制改革，加快强化一流的人才引育能力、文脉传承能力、服务发展能力、校园治理能力，打造体现中国文化艺术研究和教学最高水平的世界一流美术学院。
此后，几乎每隔两个月，浙江省委常委会均会开会听取本土大学的高水平大学建设方案起草情况的汇报。
6月3日，浙江省委常委会召开会议，听取关于西湖大学、浙江工商大学、浙江农林大学高水平大学建设方案起草情况汇报。会议强调，要支持推动西湖大学、浙江工商大学、浙江农林大学高水平大学建设，放大特色优势、加快跨越提升，建强特色鲜明的一流学科，实现各美其美、美美与共，各强其强、强强互促。
8月14日，浙江省委常委会召开会议，听取浙江工业大学、浙江中医药大学高水平大学建设方案起草情况汇报。会议强调，要以一流眼光、一流理念、一流举措，推动浙江工业大学和浙江中医药大学实现整体性跃升、高质量发展；注重放大特色优势、提升平台能级，推动浙江工业大学加快迈向“国内领先、世界一流”，着力构建交叉协同、相互赋能的学科体系，打造高端智能、国际领先的科创平台，塑造共引共育、拴心留人的人才生态；坚持古今融汇、中西结合、守正创新，加快推动浙江中医药大学全面建成一流中医药大学，积极推动中医药现代化、科学化、精准化、数字化发展，加快打造中医药突破性科技创新成果、推进中医药跨界融合发展、推动高素质中医药人才引育。
10月18日，浙江省委常委会召开会议，听取宁波大学、温州医科大学高水平大学建设方案起草情况汇报。会议强调，要锚定更高、追求更好，以更大力度、更实举措推动宁波大学和温州医科大学高质量完成高水平大学建设目标；要坚持双轮驱动、学科造峰，推动宁波大学用好独特办学资源，锻强优势学科，擦亮特色品牌；要坚持特色发展、先行先试，推动温州医科大学建强优势学科群、优化产融生态圈、畅通人才引育链。
浙江省委常委会频频聚焦本土大学建设的背后，是身为经济强省的浙江补齐高等教育总体实力与经济实力不够匹配“短板”的努力。
据教育部截至今年6月20日的统计，全国共有普通高等学校2868所（不含港澳台地区）。其中河南174所，江苏172所，广东165所，山东161所，四川、湖南各139所。浙江有109所高校，排第12位。
除了数量不占优势，浙江的优质高等教育资源也较为匮乏，特别是进入“双一流”建设序列的不足。目前，浙江仅有3所高校入围国家“双一流”高校建设名单，居全国第12名。相比之下，同处长三角地区的江苏和上海，各有16所和15所。同时，全省23个入选“双一流”建设名单的学科分布也不均衡，有21个在浙江大学。
做强高等教育进而跻身“高等教育强省”，成为浙江发力的目标，其重要突破口和主抓手是高水平大学建设。通过强化政策供给和资源汇聚，以超常规方式和力度对数量众多的省属高校进行“提质”，正在成为浙江加速建设高等教育强省的特色路径。
去年的省委“新春第一会”上，浙江提出大力实施高校“双一流196工程”，随后省委省政府出台《关于推进高水平大学建设的意见》和《关于加快普通高等学校高质量发展的若干意见》。去年8月24日，浙江首次高规格召开高等教育强省暨高水平大学建设工作推进会。今年10月12日，浙江又召开全省高水平大学建设工作现场推进会。
据了解，目前，浙江已开始对12所高水平大学建设高校实行“一校一策”，在资金统筹、绩效分配等方面给予高校更多改革自主权，12个登峰学科也已完成遴选。
在12月3日的会议上，浙江省委常委会要求，充分发挥高水平大学在加快建设创新浙江中的重要作用，以“一校一策”方案的落地落细助力写好加快建设创新浙江的“两篇大文章”，加快建设教育强省。要聚焦产业创新，加强省属高校与浙江大学、省实验室、省技术创新中心对接合作，形成更多“1到10”“10到100”的标志性成果。
会议表示，要树牢“谁发展得好就支持谁”的鲜明导向，抓好高水平大学建设绩效评价机制，形成“一校一策”落实情况年度评估机制，推动形成比学赶超、争先晋位的浓厚氛围。
据《浙江省高等教育“十四五”发展规划》，浙江的目标是到2025年有4所高校进入“双一流”建设序列，12所左右进入全国一流行列，60个左右的学科进入全国前10%，部分学科（领域、方向）进入世界一流学科前列，500个专业入选全国一流专业建设点，高水平人才培养体系基本形成，基本建成高等教育强省。到2035年，高等教育整体实力和水平跻身全国第一方阵，全面建成高等教育强省。
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